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Im Interview Walter Hugentobler, medizinischer Berater zur Lufttrockenheit, mit Peter Skala, Plattform MeineRaumluft.
Persönliche 15 Minuten sowie zusätzliche 16 Minuten im Deepdive.

Walter Hugentobler studierte Medizin an der Universität Zürich und machte den Abschluss als Facharzt für Allgemeine Innere Medizin. 1978-1985 war er tätig als selbständiger Hausarzt in einer Landgemeinde. Von 1995-2018 war er als Lehrarzt für Allgemeine Medizin am Instituts für Hausarztmedizin an der Universität Zürich tätig.

Seit über dreißig Jahren setzt er sich praktisch auseinander mit den Auswirkungen von winterlicher Lufttrockenheit auf Haut, Augen, Schleimhäute und den Wasserhaushalt des Menschen. Er ist als medizinischer Berater für Institutionen und in Wirtschaftsunternehmen sowie zu vorab genannten Themen ein gefragter Fachvortragender.

Vortragsunterlagen:
Bei der diesjährigen 17. Indoor Air Konferenz der International Society of Indoor Air Quality & Climate in Finnland war Hugentobler Vortragender beim Workshop zum Thema „Integrated evaluation and management of indoor air quality in modern office buildings“.

Bei Interesse können Sie den Vortrag direkt bei Herrn Hugentobler anfragen: hc.lf1762672089pe@re1762672089lbotn1762672089eguh.1762672089retla1762672089w1762672089

Im Interview wurde beispielhaft das Gebäude 2226 in Lustenau, Vorarlberg, Österreich erwähnt.

Aktuellste Publikationen:

  • Zukunft Bauen: Forschung für die Praxis, Band 21, Februar 2020 ISBN978-3-87994-300-5
  • Gesundheitliche Aspekte von Gebäudetechnik und Architektur – Walter J. Hugentobler
  • Seasonality of Viral Respiratory Infections, Moriyama M, Hugentobler WJ, Iwasaik A,  Annu Rev Virol. 2020 Mar 20.
  • Acidity of expiratory aerosols controls the infectivity of airborne influenza virus and SARS-CoV-2, Luo B et al

on15air :: 15 Minuten Impulse und Anregungen; gehört als Podcast auf Apple/Google/Spotify oder online gesehen als Videocast auf Youtube und bei MeineRaumluft :: einmalig im deutschsprachigen Innenraum.

Im Interview Hans-Peter Hutter, Public Health Experte, MedUni Wien, mit Peter Skala, Plattform MeineRaumluft. Persönliche 15 Minuten sowie zusätzliche 10 Minuten im Deepdive.

Hans-Peter Hutter ist Facharzt für Hygiene- und Mikrobiologie, spezialisiert auf Umwelt- und Präventivmedizin, Physikarzt sowie Landschaftsökologe. Seit 2015 ist er stellvertretende Leiter der Abteilung für Umwelthygiene und Umweltmedizin am Zentrum für Public Health der MedUni Wien.

Sein Fokus gilt wissenschaftlich fundierten Risikoabschätzungen von Umwelteinflüssen und der verständlichen Vermittlung von Umweltrisiken. Hutter ist auch als verständlicher Übersetzer komplexer Zusammenhänge über die Medien der Öffentlichkeit bestens bekannt. Darüber hinaus ist er ein gefragter Fach- bzw Gastvortragender in Expertenkreisen und der Wirtschaft.

In seinem aktuellen Buch „Sind wir noch zu retten?“ entlockt ihm in heiteren und gleichzeitig informativen Gesprächen die Journalistin Judith Langasch, ORF-konkret seine neuesten Erkenntnisse und gnadenlose Wahrheiten zu Umwelteinflüssen.

Publikationen:
Sind wir noch zu retten?, Hans-Peter Hutter, Judith Langasch, 2021
Liste der Fachpublikationen

on15air :: 15 Minuten Impulse und Anregungen; gehört als Podcast auf Apple/Google/Spotify oder online gesehen als Videocast auf Youtube und bei MeineRaumluft :: einmalig im deutschsprachigen Innenraum.

Gute Luft im Klassenzimmer fördert Kreativität, Konzentration und Lernfähigkeit. Im Gegensatz dazu kann schlechte Luft Müdigkeit auslösen und zu Kopfschmerzen führen. Oft merkt man erst nach einer Pause, dass die Luft nicht optimal ist: Sie riecht unangenehm, ist entweder zu trocken oder zu feucht. Auch Schmutz und Feinstaub in der Luft können das Atmen erschweren. Zudem können sich Viren und Bakterien stärker vermehren, was das Risiko erhöht, krank zu werden.

Kreativaufgabe: Ein Symbol für gute Luft

Ob in der Schule oder zu Hause, wo man viel Zeit verbringt und regelmäßig Luft einatmet – eine hohe Luftqualität ist entscheidend. Während es für Lebensmittel und andere Produkte verschiedene Qualitätssiegel gibt, fehlt ein solches Siegel für gesunde Raumluft.

Deshalb können SchülerInnen ihr eigenes „Luft-Gütesiegel“ oder „Luft-Sticker“ entwerfen, um Orte mit besonders guter Luft zu kennzeichnen. Ein eigenes, kreatives Zeichen für saubere und gesunde Luft gestalten.

Preis für alle teilnehmenden Schulklassen
Die Gewinnerklasse jedes Bundeslands erhält eine Lüftungsampel für das Klassenzimmer, die anzeigt, wann gelüftet werden sollte. Alle Klassen bekommen zudem den offiziellen Raumluft-Aufkleber „PrimaKlassenKlima“. Viele Beiträge sind nach der Siegerehrung auf MeineRaumluft.at zu sehen.

Die einfachste Anmeldung erfolgt über dieses Anmeldeformular. Alternativ können Sie sich auch per E-Mail an ta.tf1762672089ulmua1762672089renie1762672089m@eci1762672089ffo1762672089 anmelden.

Bitte nutzen Sie den Betreff „Luftsprung 2024“ und geben Sie folgende Informationen an: Name der Lehrkraft, Name der Klasse, Anzahl der SchülerInnen, Schulname und Schuladresse.

Es ist auch möglich, mehrere Klassen anzumelden und Ihre KollegInnen über den Schulwettbewerb zu informieren. Einsendeschluss ist der 12. Jänner 2025.

Die Teilnahmebedingungen zum Luftsprung Schulwettbewerb finden Sie hier.

Das BMBWF (Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung) ist ein Unterstützer und Marcus Wadsak, der ORF-Wetterchef Österreichs, erneut Schirmherr bei diesem nachhaltig ausgerichteten Bildungswettbewerb.

Der Luftsprung motiviert SchülerInnen, eigenverantwortlich für ihre Luftqualität und Gesundheit zu sorgen, und hebt dabei den kreativen Aspekt hervor,“ erklärt Thomas Schlatte von MeineRaumluft. „Gesundheitsbewusstsein soll schließlich auch Freude bereiten.

Die GewinnerInnen des letzten Luftsprungs aus allen teilnehmenden Bundesländern finden Sie hier.

Für die unabhängige Plattform MeineRaumluft steht die langfristige Aufklärung im Vordergrund, nicht kurzfristige Aufmerksamkeit. Als führende Themenplattform für Innenraumluftqualität im deutschsprachigen Raum betonen wir die Bedeutung einer kontinuierlichen Zusammenarbeit zwischen Schulen, Institutionen und Behörden. Mit 13 Jahren Erfahrung im Bildungs-, Wohn- und Arbeitsumfeld begleiten wir diesen Prozess als unabhängige Plattform und fungieren als Moderator und Koordinator.